Los alumnos mayores de Herce han estado iniciándose en el uso de Scratch, una herramienta de programación por bloques que permite crear historias interactivas.
El trabajo comenzó en equipo. Como grupo, seleccionamos un cuento popular y lo dividimos en tres partes fundamentales de toda narración: introducción, nudo y desenlace.
Esta estructura nos permitió analizar la historia con mayor profundidad y entender cómo se construye un relato desde sus cimientos.
A continuación, cada alumno trabajó de manera individual para resumir cada una de las tres partes. Este ejercicio no solo reforzó la comprensión lectora, sino que también fomentó la capacidad de síntesis.
Después, dieron un paso más creativo: seleccionaron el acontecimiento principal de cada parte y lo transformaron en una escena de cómic.
El reto final consistió en convertir esas escenas de cómic en una animación digital utilizando Scratch.
El alumnado programó las interacciones entre personajes empleando:
Secuencias de instrucciones
Eventos (como el inicio al presionar la bandera verde)
Condicionales simples
Cambios de escenario y diálogos
De esta forma, el cuento dejó de ser únicamente texto e imagen para convertirse en una historia interactiva creada mediante código.
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